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UAM logró la incorporación de su Revista Científica de Estudios Sociales en Google Scholar Metrics

La Universidad Americana (UAM) alcanzó un nuevo avance en el fortalecimiento de su proyección académica al incorporar la Revista Científica de Estudios Sociales en Google Scholar Metrics, plataforma internacional especializada en la visibilización y el análisis del impacto de la producción científica.


Este logro institucional marca un paso significativo para la revista, adscrita a la Facultad de Ciencias Jurídicas, Humanidades y Relaciones Internacionales, al integrarse a los circuitos globales de comunicación académica y facilitar el acceso a indicadores bibliométricos que permiten evaluar la recepción y el alcance de los artículos publicados.

Google Scholar Metrics_ UAM1

La presencia en Google Scholar Metrics posibilita la consulta de métricas ampliamente utilizadas en el ámbito universitario, entre ellas el número de citas, que refleja el grado de influencia académica de los artículos; el índice h, que combina productividad e impacto sostenido; y el índice i10, que evidenció la cantidad de publicaciones con una circulación relevante dentro de la comunidad científica.

La incorporación de la Revista Científica de Estudios Sociales fue resultado del fortalecimiento continuo de su gestión editorial, sustentada en procesos rigurosos de evaluación académica, revisión por pares, coherencia metodológica, políticas de ética e integridad académica y una gestión editorial consistente.


Este avance contribuye a ampliar la consulta de los artículos por parte de investigadoras e investigadores de diversas regiones, consolidando a la revista como un espacio académico de referencia para el análisis crítico e interdisciplinario de fenómenos sociales y jurídicos.

Google Scholar Metrics_ UAM3

La Universidad Americana reafirma, con este resultado, su compromiso con la investigación y la divulgación científica, en coherencia con el Eje 13: Calidad Educativa de la Estrategia Nacional de Educación, fortaleciendo espacios editoriales que promueven la producción de conocimiento con impacto académico.

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