La Universidad Americana (UAM), a través de la Facultad de Ciencias Médicas, desarrolló y concluyó la V Jornada Científica: Ciencia que forma, evidencia que transforma. Un espacio académico que fortaleció la formación investigativa de los estudiantes de la carrera de medicina y permitió consolidar los conocimientos adquiridos a lo largo de su proceso formativo.
Esta jornada científica, realizada de manera semestral, constituye la vía de culminación de la asignatura Proyecto de Investigación, requisito académico previo a la realización del internado médico. A través de este ejercicio académico, los futuros médicos demostraron su capacidad para aplicar el método científico, analizar información y sustentar propuestas desde un enfoque crítico y fundamentado.
Durante el desarrollo de la jornada, se abordaron diversas temáticas vinculadas a áreas clave de la medicina, entre ellas ginecoobstetricia, prevención del cáncer de mama, estrategias para la atención del parto prematuro, patologías de la infancia, afecciones dermatológicas, enfermedades cardiovasculares, ortopedia y medicina deportiva. Estos abordajes permitieron una visión integral de los principales retos de la práctica médica contemporánea.
La dinámica académica propició el fortalecimiento de competencias investigativas relacionadas con la recolección y análisis de datos, el pensamiento crítico y la argumentación científica. Los trabajos presentados fueron evaluados por jurados externos invitados, lo que garantizó un proceso de valoración objetiva y alineada con estándares académicos de calidad.
Con la realización de esta V Jornada Científica, la Facultad de Ciencias Médicas afianza su compromiso con la formación integral de profesionales de la salud, promoviendo espacios de investigación formativa que articulan teoría y práctica. Esta iniciativa se desarrolló en coherencia con el Eje 13: Calidad Educativa de la Estrategia Nacional de Educación, que impulsa procesos académicos orientados a la excelencia, la investigación y la mejora continua de la educación superior.
