El análisis de las dinámicas diplomáticas y los procesos de toma de decisiones internacionales fueron el centro de un ejercicio académico desarrollado por la Universidad Americana, a través de la asignatura Derecho Internacional Público, mediante una simulación basada en el funcionamiento de la Asamblea General de las Naciones Unidas.
La actividad reunió a estudiantes de las carreras de Derecho, al igual que de Diplomacia y Relaciones Internacionales, quienes asumieron distintos roles dentro de una dinámica interclase orientada al debate de propuestas de reforma del sistema de Naciones Unidas, permitiéndoles comprender de manera práctica el funcionamiento de los organismos multilaterales y los mecanismos de adopción de acuerdos internacionales.
Durante el ejercicio, los participantes representaron funciones como presidencia, secretaría y delegaciones encargadas de impulsar iniciativas de reforma, recreando un entorno de negociación diplomática en el que desarrollaron habilidades de argumentación, liderazgo, diálogo y trabajo colaborativo, bajo una metodología académica estructurada y orientada al análisis crítico.
La simulación permitió a los estudiantes acercarse a las dinámicas propias del lobby diplomático y fortalecer competencias vinculadas al ámbito jurídico e internacional, integrando conocimientos teóricos con experiencias prácticas que favorecen una comprensión más amplia de los escenarios de gobernanza global.
Con este tipo de iniciativas, la UAM continúa impulsando metodologías de aprendizaje innovadoras y participativas, en coherencia con el Eje 13: Calidad Educativa de la Estrategia Nacional de Educación, fortaleciendo la formación integral de profesionales capaces de desenvolverse en contextos internacionales y de toma de decisiones multilaterales.
