En continuidad con las acciones orientadas a la innovación en la enseñanza, la Universidad Americana, a través de la Facultad de Ciencias Médicas, desarrolló la quinta capacitación en simulación clínica, dirigida a docentes que imparten prácticas en el Centro de Simulación, con el propósito de optimizar el proceso de enseñanza-aprendizaje mediante el uso de herramientas especializadas.
La jornada formativa abordó contenido fundamental como la introducción a la simulación clínica, su evolución histórica, así como la clasificación y características de los distintos tipos de simulación, permitiendo a los participantes comprender el alcance pedagógico de esta metodología en la formación médica.
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Asimismo, se profundizó en el uso técnico y la complejidad de los simuladores clínicos con los que cuenta la universidad, junto con el desarrollo de escenarios clínicos estructurados en función de resultados de aprendizaje medibles, incorporando buenas prácticas pedagógicas y estrategias orientadas a garantizar experiencias formativas efectivas.
En el componente práctico, los docentes realizaron un recorrido por las instalaciones del Centro de Simulación para familiarizarse con los equipos y áreas disponibles, además de recibir orientación sobre el uso de la plataforma institucional para la gestión de guías metodológicas, evaluaciones y seguimiento académico, fortaleciendo así la planificación y ejecución de las prácticas.
Con esta capacitación, la UAM continúa su camino hacia la innovación educativa y la mejora continua de la formación en ciencias médicas, en coherencia con el Eje 13: Calidad Educativa de la Estrategia Nacional de Educación, promoviendo el uso de metodologías que integran la teoría y la práctica en entornos de aprendizaje especializados.
