Como parte de la formación académica y la Calidad Educativa que brinda la Universidad Americana en cumplimiento con la Estrategia Nacional de Educación, los estudiantes de la Facultad de Ingeniería y Arquitectura llevan a cabo diversas visitas de campo que complementan su aprendizaje teórico. Recientemente, los estudiantes de tercer año de la carrera de Arquitectura, de los grupos 1 y 2, realizaron una visita al terreno donde desarrollarán el anteproyecto de un Centro Comercial.
Esta actividad, que se enmarca dentro del contenido de la asignatura Diseño Arquitectónico V, cumplió con diversos objetivos académicos, entre ellos el que los estudiantes identificaran las características del entorno urbano y socioeconómico, así como los límites del terreno, sus limitantes y potencialidades físico-espaciales; un análisis fundamental para entender cómo el proyecto se inserta en el contexto existente, lo que les permitirá diseñar de manera más efectiva y sostenible.
Asimismo, los estudiantes hicieron un reconocimiento de las edificaciones comerciales y las diferentes tipologías de vivienda que rodean el sitio. Este inventario resulta crucial para comprender la diversidad arquitectónica y funcional de la zona, lo que influirá en las decisiones de diseño del nuevo centro comercial.
Los futuros arquitectos también tuvieron la oportunidad de observa la posible afectación por el cauce natural de drenaje pluvial que atraviesa la parte oeste de la parcela, un aspecto es vital para el diseño, ya que la gestión adecuada del agua pluvial puede prevenir problemas de inundaciones y contribuir a la sostenibilidad del proyecto.
Lugares Visitados
La visita se realizó al costado sur de la Universidad Keiser, en Pista Suburbana, dada la relevancia que tiene dicho sitio en el desarrollo urbano y comercial de la zona, así como por su potencial para albergar un centro comercial que responda a las necesidades de la comunidad.
Durante el recorrido, los estudiantes interactuaron con el entorno, recogiendo información valiosa que será utilizada en el desarrollo de sus proyectos. La observación directa les permitió comparar la teoría con la práctica, una experiencia enriquecedora que fomenta un aprendizaje integral.
Durante el recorrido, los estudiantes fueron acompañados por el arquitecto Gerald Pentzke y el arquitecto Jefferson Reyes, ambos docentes de la clase, quienes con su experiencia fueron fundamentales para enriquecer la visita, facilitando discusiones sobre las implicaciones del diseño y la importancia de considerar el entorno en el proceso arquitectónico.
Estas visitas de campo contribuyen al desarrollo académico de los estudiantes, y el aprendizaje práctico como parte integral del currículo de la Universidad de la Excelencia Académica. Estas experiencias ayudan a formar arquitectos más conscientes y comprometidos con su entorno, capaces de diseñar soluciones innovadoras y sostenibles.
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