La Universidad Americana (UAM) realizó el acto de clausura y premiación de la Segunda Jornada Nacional de Ciencia, una iniciativa académica que reunió a estudiantes de siete carreras universitarias en torno al desarrollo de proyectos orientados a promover la aplicación práctica de las matemáticas y las ciencias en distintos ámbitos de la vida cotidiana.
Durante la jornada impulsada por la Facultad de Ingeniería y Arquitectura, los participantes demostraron sus conocimientos y habilidades mediante propuestas desarrolladas en categorías como video e infografía creativa, recitación de dígitos del número pi, juegos matemáticos, Pi Skyline, geometría recreativa y diseño de logotipos, integrando creatividad, innovación y pensamiento analítico en cada una de las actividades.
Por su parte, el decano de la Facultad de Ingeniería y Arquitectura, doctor Napoleón Guerrero, destacó que este proceso académico se desarrolló durante varias semanas e involucró diversas experiencias de aprendizaje que permitieron a los estudiantes llevar la teoría a escenarios prácticos.
“Hemos trabajado alrededor de dos semanas en distintas actividades de exposición, feria y concurso, incursionando en la aplicación de las matemáticas a diferentes esferas de la vida cotidiana, mediante la elaboración de videos, juegos digitales, juegos espaciales, maquetas y nuestra participación en la feria departamental de matemáticas”, expresó el doctor Guerrero.
Matemáticas aplicadas a la vida real
Uno de los estudiantes galardonados fue Cassius Clarence, quien obtuvo el primer lugar en la categoría de video creativo, mediante un proyecto que exploró la historia, conceptos y aplicaciones del número pi en disciplinas como medicina, neurociencia, cardiología, arquitectura, ingeniería civil, ingeniería industrial, administración de empresas y contabilidad.
El estudiante destacó que la experiencia representó una oportunidad para profundizar en la importancia de las ciencias y motivar a otros jóvenes a involucrarse activamente en actividades académicas que fortalecen el aprendizaje y la investigación.
La Segunda Jornada Nacional de Ciencia permitió a los Jaguares desarrollar competencias vinculadas al análisis, la resolución de problemas, la creatividad y el trabajo interdisciplinario, fortaleciendo su formación académica, a través de metodologías activas y experiencias prácticas.
Asimismo, esta iniciativa contribuye al cumplimiento del Eje 10 de la Estrategia Nacional de Educación, orientado al fortalecimiento de las ciencias, al promover espacios que incentivan la innovación, el pensamiento crítico y la apropiación del conocimiento científico entre los estudiantes universitarios.
A través de concursos, exposiciones y proyectos colaborativos, los participantes tuvieron la oportunidad de comprobar cómo las matemáticas y las ciencias están presentes en diferentes profesiones y en situaciones cotidianas, ampliando su visión sobre el impacto de estas disciplinas en el desarrollo social y tecnológico.
