La docente de la Facultad de Odontología de la Universidad Americana y especialista en Cirugía Maxilofacial, doctora Tamara López, junto con la doctora Ana Rivera, egresada UAM y estudiantes del último año de la carrera: Edith Paguaga, Rachell Obando e Indiana Otero, publicaron en la revista internacional Open Access Journal of Dental and Oral Surgery (OAJDOS) el artículo científico de su autoría titulado Bilateral Germectomy in Pediatric Patient: Clinical Case Report.
Se trata de un estudio observacional y descriptivo, correspondiente a germectomía precoz de los terceros molares mandibulares, en una paciente pediátrica de 12 años de edad, referida del departamento de Ortodoncia y Ortopedia Maxilar de la Facultad de Odontología de la UAM. Dicho tratamiento quirúrgico fue indicado por alteraciones morfoestructurales del germen del tercer molar.
“Es un placer compartir un logro más que contribuye al eje de Investigación. Como docente de la Facultad de Odontología de la UAM me siento comprometida en fomentar el espíritu de cientificidad en los estudiantes y aportar a la sociedad nuevos conocimientos”, compartió la docente de Preclínica y Clínica de Cirugía Oral de la Facultad, doctora López.
Sobre el estudio
De acuerdo con una de las artífices del estudio, una de las indicaciones de la extracción de terceros molares en sus distintos estadios de formación es la prevención de tumores de origen odontogénico. Por lo tanto, el artículo describe como hallazgo relevante el establecimiento de diagnóstico temprano de un tumor odontogénico mandibular, con baja prevalencia en pacientes pediátricos, el cual se determinó mediante estudio histopatológico.
Este corresponde al tercer artículo publicado por la doctora López, pero el primero en esta revista internacional OAJDOS, como resultado de un excelente trabajo en equipo realizado gracias al aporte de cada uno de los colaboradores y el apoyo de la Universidad Americana.
La Universidad Americana continúa fortaleciendo y expandiendo su compromiso académico con el desarrollo de la investigación, al igual que la calidad institucional docente, como uno de sus ejes transversales.
