Como parte de las iniciativas para fortalecer la dimensión global en la educación superior y enriquecer el perfil profesional de los futuros líderes del sector privado, estudiantes de la carrera de Administración de Empresas, de la Universidad Americana (UAM) formaron parte de una enriquecedora experiencia de clase espejo junto a alumnos de la Universidad Hispanoamericana de Costa Rica.
Esta metodología pedagógica permite conectar a dos instituciones universitarias de distintos países en torno a una misma sesión de aprendizaje interactivo. A través de este entorno colaborativo, los estudiantes viven una inmersión académica internacional completa sin necesidad de trasladarse fuera de sus fronteras.
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“Una clase espejo es una metodología que usamos para internacionalizar el currículum: dos países, dos universidades distintas, una misma clase. Esta es una iniciativa que permite a los muchachos tener actividades o experiencias internacionales sin tener que viajar al otro país”, explicó Roberta Ortega, coordinadora académica de la carrera de Administración de Empresas.
La jornada se centró en la asignatura Análisis Estratégico de la Empresa, un espacio donde los cuerpos docentes de Nicaragua y Costa Rica dividieron y articularon los contenidos programáticos para ofrecer una visión integral y multidisciplinaria de la materia.
En el encuentro, los participantes profundizaron en herramientas fundamentales para el diagnóstico de las organizaciones, abarcando el análisis FODA (Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas) para la evaluación del entorno interno, así como el análisis PESTEL (Político, Económico, Sociocultural, Tecnológico, Ecológico y Legal) para la comprensión de los factores externos que inciden en los negocios.
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Tras la fundamentación teórica compartida por los profesores máster Cristihan Beltrand (Nicaragua) y máster Alexander Cordero Céspedes (Costa Rica), la dinámica continuó con una fase práctica en la que los universitarios de ambas naciones abordaron y resolvieron un caso de estudio real. La actividad culminó con un debate entre los equipos de Nicaragua y Costa Rica, lo que permitió contrastar diferentes puntos de vista y realidades de los mercados centroamericanos.
Con este tipo de encuentros, la institución continúa impulsando su excelencia educativa, apostando por herramientas digitales e interacciones multiculturales que preparan a los estudiantes para desempeñarse con éxito en un entorno globalizado y altamente competitivo.
