La Facultad de Marketing, Diseño y Ciencias de la Comunicación de la Universidad Americana (UAM) celebró el Huella Visual Fest, una exposición que puso de manifiesto el talento, la creatividad y las habilidades técnicas de estudiantes de primero y segundo año de la carrera de Diseño y Comunicación. La actividad presentó alrededor de 20 proyectos seleccionados entre 15 grupos, elaborados como resultado de los conocimientos desarrollados en las áreas de impresión, tipografía, dibujo técnico y expresión gráfica.
Las propuestas reflejaron el potencial del diseño y la comunicación visual como medios para transmitir mensajes de impacto social y ambiental. A través de sus creaciones, los participantes abordaron temas como la protección de la niñez y la conservación del entorno, demostrando cómo los recursos gráficos pueden contribuir a sensibilizar a la sociedad y promover valores positivos.
El festival también constituyó una oportunidad para que los futuros profesionales compartieran sus ideas, exploraran diferentes posibilidades creativas y demostraran las destrezas adquiridas durante su formación académica. Cada trabajo evidenció la importancia de integrar la técnica, la imaginación y la responsabilidad social en el desarrollo de propuestas visuales con propósito.
Asimismo, esta experiencia favoreció la valoración del trabajo colaborativo, elemento esencial para desenvolverse en los ámbitos del diseño y la comunicación. La presentación de los proyectos permitió reconocer el esfuerzo de los estudiantes y su capacidad para transformar conceptos en composiciones visuales que responden a necesidades y problemáticas de la sociedad.
Con este tipo de iniciativas, la UAM propicia espacios para la aplicación práctica de los conocimientos adquiridos en el aula, al tiempo que impulsa la innovación, el pensamiento creativo y el desarrollo de competencias profesionales. De esta manera, contribuye a la preparación de futuros profesionales capaces de responder a las exigencias de un mercado laboral dinámico y competitivo, en correspondencia con los ejes 3 y 13 de la Estrategia Nacional de Educación.
