Con el propósito de ampliar los conocimientos y promover el contacto directo con la naturaleza, los estudiantes de cuarto año de la carrera de Arquitectura de la Universidad Americana, UAM, mediante la asignatura Diseño del Paisaje, realizaron una visita al Vivero Torenias en Catarina, acompañados por la docente, arquitecta Eliette Centeno.
El objetivo de esta visita fue proporcionar a los estudiantes una experiencia enriquecedora que les permitiera conocer la diversidad de plantas, arbustos y árboles, así como sus principales características. Además, se buscaba profundizar en los aspectos del cuidado de las diferentes especies, especialmente con relación a sus necesidades de sombra y luz solar.
Otros elementos relevantes que aprendieron los estudiantes para el diseño de jardines fue la configuración de senderos y áreas de descanso que, también fueron explorados. En general, se pretendía que los futuros arquitectos reconocieran la importancia de las distintas especies en la concepción del diseño de espacios verdes.
Durante la visita, los estudiantes recibieron una atención muy cordial por parte del personal del Vivero Torenias, quienes les guiaron por un recorrido en diferentes áreas y les proporcionaron información detallada sobre varias especies y factores importantes a tener en cuenta.
Posterior a la visita, el personal ofreció una presentación en la que se abordaron otros elementos relevantes para el diseño del paisaje, como los sistemas de riego, la fumigación y elementos decorativos para embellecer las áreas verdes, como piedras de mármol y de río.
Un segundo punto del vivero, dedicado exclusivamente a la venta de macetas, permitió a los estudiantes conocer las características de estos elementos, ampliando así su visión sobre las posibilidades estéticas y funcionales en el diseño del paisaje.
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Otro de los aspectos a destacar de la visita fue el contacto directo de los alumnos con las especies vegetales, lo que les permitió observar diversas características como el color, altura y tamaño de las hojas, entre otros. Esta experiencia práctica complementó de manera significativa los conocimientos adquiridos en el aula de clases.
Como resultado de la visita, se espera que los estudiantes entreguen un informe que incluya los nombres y algunos cuidados de las especies relevantes que consideren para su diseño final de paisaje, destacando aspectos importantes como el mantenimiento.
