La Coordinación de Formación y Evaluación Docente de la Universidad Americana,
UAM, realizó la primera Jornada de Innovación Pedagógica, en la que se compartieron las experiencias de los docentes en la implementación de la Metodología de Aprendizaje-Servicio (APS), con la participación de docentes y estudiantes.
El máster Gastón Ortega inauguró la jornada con una presentación sobre la metodología APS, explicando sus características y destacó los beneficios que tiene para los estudiantes vincularse con el campo profesional desde el aula, lo que enriquece su aprendizaje y desarrollo de habilidades prácticas en contextos reales.
Por su parte las docentes, máster Karla Urbina y la máster Marjorie Vásquez también compartieron sus experiencias, desafíos y logros al aplicar el APS en sus clases, de manera que los estudiantes puedan lograr el máximo provecho con esta metodología. A través de sus relatos demostraron el impacto positivo que APS tiene en la formación integral de los estudiantes.
Proyectos innovadores
Este evento, el primero de su tipo en la universidad, reunió cinco proyectos innovadores creados por estudiantes la Facultad de Ingeniería y Arquitectura, Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas, y la Facultad de Ciencias Médicas, los que reflejaron la capacidad de los futuros profesionales para abordar problemáticas reales en sus respectivos campos de estudio.
Los asistentes tuvieron la oportunidad de visitar los proyectos presentados y escuchar las opiniones de los docentes involucrados en cada iniciativa. Al finalizar la jornada, se otorgaron distinciones a los proyectos más destacados, reconociendo el esfuerzo y la dedicación de los docentes y estudiantes participantes; asimismo, los docentes participantes recibieron certificado de aprobación de este curso.
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La Universidad Americana reafirma su compromiso y entusiasmo por metodologías interactivas y eficiente para el aprendizaje de sus estudiantes.
